Archiv der Lehrerfortbildungen und Veranstaltungen des MLI

Im Folgenden finden Sie eine Auflistung der durchgeführten Fortbildungsveranstaltungen des Mathematisch-Lerntherapeutischen Instituts in Düsseldorf in den Jahren 2015 bis 2022. Wir beraten Sie gern über passende Fortbildungskonzepte für Ihren Bedarf.

07.12.2022 Fachtagung / Realschulen in Düsseldorf – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
30.11.2022 Gesamtschule in Düsseldorf – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
23.11.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Oberhausen – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
16.11.2022 Gemeinschaftsgrundschule Astrid Lindgren in Hilden – Elternabend Übergang KITA/Schule
15.11.2022 SINN / StudienInstitut NiederrheiNin Krefeld – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
11.11.2022 „Bundesweite Fortbildung für Bereichs- und Circuslehrkräfte“ NRW / über BFI „Bildungsnetz Förderung:Individuell e.V.“ in Gütersloh – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
03.11.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Wuppertal – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie
29.10.2022 Zertifikatskurs / Gymnasium in Erkrath – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
15.09.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Solingen – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
06.09.2022 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
07.06.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Mönchengladbach – Ganztag: Dyskalkulie vermeiden, Vom Mengenbegriff zur Division
24.05.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Wuppertal – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
09.05.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
04.05.2022 Katholische Grundschule in Krefeld – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
27.04.2022 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
06.04.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
30.03.2022 Katholische Grundschule in Erkelenz – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
11.03.2022 Zertifikatskurs / Gymnasium in Kempen – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
01.03.2022 Gesamtschule in Wassenberg – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen mit Zusatz Material, Diagnostik
23.02.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Diagnostischer Blick auf Rechenschwäche und Einführung des Stellenwertsystems
22.01.2022 Online-Fachtag Mathematik / Cornelsen-Verlag in Berlin – Dyskalkulie, Multiplikation/Division
19.01.2022 Gemeinschaftsgrundschule in Hückelhoven – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
17.11.2021 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Berufsbildende Schule in Solingen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
10.11.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
27.10.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Hilden – Elternabend
29.09.2021 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
13.09.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Heinsberg – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
01.09.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – „Förderdiagnostik und schulische Förderung“
17.08.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Nettetal – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
13.08.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Wesel – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
14.06.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Grevenbroich – Modul I + II
19.05.2021 Offene Ganztagsgrundschule in Hilden – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
06.05.2021 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
22.04.2021 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
25.03.2021 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
24.03.2021 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Solingen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
16.03.2021 Städtischer Kindergarten in Heinsberg – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
11.03.2021 Zertifikatskurs in Kempen – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
04.03.2021 Zertifikatskurs in Hilden – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
25.02.2021 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
17.02.2021 Gemeinschaftsgrundschule in Langenfeld – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
20.01.2021 KiTa und Grundschule in Moers – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
18.11.2020 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
17.11.2020 Grundschule in Oberhausen – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
16.11.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Grevenbroich – Modul I + II
28.10.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
07.10.2020 Fortbildung / Cornelsen-Verlag in Berlin – Dyskalkulie, Multiplikation/Division
29.09.2020 Gymnasium in Moers – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
16.09.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Modul II
24.06.2020 Katholische Grundschule in Mönchengladbach – Modul I + II
08.06.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Viersen – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
03.06.2020 Kindertagesstätte in Heinsberg-Karken – Modul I
11.03.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
05.03.2020 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Neuss – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
03.03.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
02.03.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Willich – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
26.02.2020 Montessorischule in Kleve – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
13.02.2020 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum (Gruppe 2) in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
10.02.2020 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
04.02.2020 Für Fachpädagogen Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
30.01.2020 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum (Gruppe 1) in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
14.01.2020 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
09.12.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Remscheid – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
03.12.2019 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
20.11.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
06.11.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
04.11.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Erkrath – „Förderdiagnostik und schulische Förderung“
30.10.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Viersen – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
04.10.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Moers – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
02.10.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Issum – Modul I + II
30.09.2019 KiTas und Gemeinschaftsgrundschule Wuppertal – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
11.09.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
09.09.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Hilden – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
04.09.2019 Familienzentrum in Viersen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
13.06.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
15.05.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Gangelt – „Förderdiagnostik und schulische Förderung“
08.05.2019 Katholische Grundschule in Mönchengladbach – Modul I + II
10.04.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
03.04.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Viersen – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
13.03.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
21.02.2019 Gymnasium in Erkrath – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
18.02.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Willich – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
13.02.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Delbrück – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
06.02.2019 Kindertagesstätte in Heinsberg – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
31.01.2019 Gymnasium in Kempen – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
25.01.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Leverkusen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
23.01.2019 Gemeinschaftsgrundschule in Wesseling – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
16.01.2019 Katholische Grundschule in Mönchengladbach – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
12.12.2018 Grundschule in Leverkusen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
05.12.2018 Katholische Grundschule in Leverkusen – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
28.11.2018 „KiTa und Schulstart“ SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
21.11.2018 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Solingen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
19.11.2018 Förderschule in Heinsberg – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
14.11.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
07.11.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Tönisvorst – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
02.11.2018 Katholische Grundschule in Düsseldorf – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
26.09.2018 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Duisburg – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
24.09.2018 Studientag in Kassel – Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
19.09.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Remscheid – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie
17.09.2018 Gymnasium in Geilenkirchen – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
12.09.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Sonsbeck – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
06.09.2018 Grundschule in Willich -Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
05.09.2018 Realschule in Kaarst – Ganztag: Dyskalkulie vermeiden, Vom Mengenbegriff zur Division
28.08.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Lippstadt – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
11.07.2018 Katholische Grundschule in Wuppertal – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
04.07.2018 Grundschule in Mönchengladbach – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
28.06.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
20.06.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
09.05.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Krefeld – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
30.04.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
25.04.2018 Montessorischule in Bocholt – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen mit Zusatz Material, Diagnostik
18.04.2018 Katholische Grundschule in Mönchengladbach -Diagnostischer Blick auf Rechenschwäche und Einführung des Stellenwertsystems
17.04.2018 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Dyskalkulie, Multiplikation/Division
11.04.2018 Katholische Grundschule in Leverkusen – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
21.03.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Oberhausen – Modul II
12.03.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Wuppertal – Modul I + II
07.03.2018 Katholische Grundschule in Kevelaer – Diagnostischer Blick auf Rechenschwäche und Einführung des Stellenwertsystems
27.02.2018 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Duisburg – Dyskalkulie, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
14.02.2018 Freie Waldorfschule in Krefeld – Modul II
31.01.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Köln – Ganztag: Dyskalkulie vermeiden, Vom Mengenbegriff zur Division
24.01.2018 Katholische Grundschule in Düsseldorf – Rechenschwäche vermeiden, Nicht zählen: Rechnen lernen
17.01.2018 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Nicht zählen: Rechnen lernen
10.01.2018 Katholisches Familienzentrum / Kindertagesstätte in Wachtendonk – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
29.11.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
28.11.2017 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Rechenstörung vermeiden: Übergang KITA/Schule
22.11.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
15.11.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Oberhausen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
13.11.2017 Kindertagesstätte in Langenfeld – LEA-0, Übergang KITA/Schule
18.10.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Köln – „…von der KiTa bis zur vierten Klasse…“
16.10.2017 Katholische Grundschule in Heinsberg – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
12.10.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Wesel – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
11.10.2017 Grundschule und Realschule in Dinslaken – Dyskalkulie / Rechenschwäche
09.10.2017 Katholische Grundschule in Kevelaer – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
04.10.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Voerde – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
27.09.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Wuppertal – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie
21.09.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Willich – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie
14.09.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Wülfrath – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
13.09.2017 Realschule in Kaarst – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
12.07.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Ganztag: Dyskalkulie vermeiden, Vom Mengenbegriff zur Division
06.07.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
29.06.2017 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Neuss – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
27.06.2017 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
21.06.2017 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
31.05.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Mönchengladbach – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
18.05.2017 Zertifikatskurs / Gymnasium in Erkrath – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
09.05.2017 Gesamtschule in Velbert – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
03.05.2017 Grundschule in Dortmund – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
05.04.2017 Alle KiTas in Remscheid über Schulamt Stadt Remscheid – Diagnostischer Blick auf Rechenschwäche und Einführung des Stellenwertsystems
03.04.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Voerde – Dyskalkulie, Multiplikation/Division
29.03.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Rheinberg – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
22.03.2017 Waldorfschule in Düsseldorf – Modul II
20.03.2017 Katholische Grundschule in – Wuppertal – Modul II
15.03.2017 SchiLF in Voerde – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
08.03.2017 Grundschule in Neuss – Modul II
01.03.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Monheim am Rhein – Modul II
22.02.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Dinslaken – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
15.02.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Tönisvorst – Dyskalkulie / Rechenschwäche
01.02.2017 ZAK Oberhausen e.V. in Oberhausen – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
30.01.2017 Inklusionsbüro / Schulamt der Stadt Remscheid – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
11.01.2017 Gemeinschaftsgrundschule in Kalkar – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie
14.12.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Hamminkeln-Brünen – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie
07.12.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Viersen – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
30.11.2016 Katholische Grundschule in Kevelaer – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
23.11.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Ganztag: Dyskalkulie vermeiden, Vom Mengenbegriff zur Division
21.11.2016 Grundschulverbund in Hilden – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
16.11.2016 Schulamt Mönchengladbach – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
08.11.2016 Zertifikatskurs in Dinslaken – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
27.10.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Willich-Neersen – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
26.10.2016 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Duisburg – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
06.10.2016 Kindertagesstätte in Heinsberg – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
05.10.2016 Kindertagesstätte in Wachtendonk – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
29.09.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Wesel – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
28.09.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Wachtendonk – Diagnostischer Blick auf Rechenschwäche und Einführung des Stellenwertsystems
27.09.2016 Zertifikatskurs Gymnasium in Mönchengladbach – Dyskalkulie, Multiplikation/Division
15.09.2016 Katholische Grundschule in Birgelen – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche
07.09.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Wassenberg – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
02.09.2016 Grundschule in Solingen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
31.08.2016 Katholische Grundschule in Uedesheim – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
18.08.2016 Katholische Grundschule in Neuss – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
29.06.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Mettmann – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
25.06.2016 BVL Tagung NRW – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
20.06.2016 Grundschule in Mülheim – „Förderdiagnostik und schulische Förderung“
12.05.2016 Katholische Grundschule in Düsseldorf – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
11.05.2016 Grundschule in Münster – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
04.05.2016 Grundschule in Köln – Modul I + II
28.04.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Viersen – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
27.04.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Wesel – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
25.04.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Wuppertal – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
13.04.2016 Grundschule in Münster – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
17.03.2016 KiTas und Grundschulen Kooperationstreffen in Duisburg – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
16.03.2016 Grundschule in Gudensberg – Förderdiagnostik, Dyskalkulie vermeiden und schulische Förderung
11.03.2016 SINN / StudienInstitut NiederrheiN in Krefeld – Modul I + II
09.03.2016 Katholisches Forum in Viersen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
25.02.2016 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Neuss – Förderdiagnostik, Dyskalkulie vermeiden und schulische Förderung
24.02.2016 Grundschule in Gangelt / Birgden – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
18.02.2016 Katholische Grundschule in Bedburg-Hau – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
17.02.2016 Katholische Grundschule in Geilenkirchen – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
16.02.2016 Gesamtschule in Goch – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
01.02.2016 Montessorischule in Düsseldorf – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
28.01.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Hamminkeln – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
27.01.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Hilden – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
21.01.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Wassenberg – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
20.01.2016 Grundschule in Rees – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
15.01.2016 Förderschule in Linnich – Modul I + II
13.01.2016 Gemeinschaftsgrundschule in Erkrath – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
16.12.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Hilden – Dyskalkulie, Multiplikation/Division
09.12.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Mönchengladbach – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
02.12.2015 Gesamtschule in Wassenberg – Modul II
25.11.2015 3 Sekundarschulen in Alpen – Modul II
19.11.2015 Förderschule in Düsseldorf – Rechenschwäche vermeiden, Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
11.11.2015 Kompetenzteam / Schulamt Mönchengladbach – Modul I
04.11.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Gudensberg – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
29.10.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Hamminkeln – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
27.10.2015 CCB / Begabtenförderung in Düsseldorf – Lernmodelle Mathematik, Dyskalkulie bei Hochbegabung
26.10.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Herzogenrath – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
22.10.2015 KiTas in Neuss-Rosellen – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
01.10.2015 Förderzentrum / KiTa in Velbert – LEA-0, Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
30.09.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Hilden – ILSA Materialien und Konzeption
29.09.2015 Gymnasium in Mönchengladbach – Umgang mit Dyskalkulie an weiterführenden Schulen
24.09.2015 Katholische Grundschule in Oberhausen – Modul I
23.09.2015 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Duisburg – ILSA: Ein Konzept für den Anfangsunterricht Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer
17.09.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Monheim am Rhein – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
11.09.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Straelen – Modul I
10.09.2015 KiTa und Grundschule in Tönisvorst – LEA-0 und Modul I
28.08.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
27.08.2015 Grundschule in Uedem – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
19.08.2015 Realschule in Kaarst – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
25.06.2015 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Essen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
18.06.2015 Grundschule in Moers – Mathematik 1: Von der Anzahl bis zum verständigen Addieren/Subtrahieren
15.06.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Remscheid – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
29.05.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Krefeld – „Förderdiagnostik und schulische Förderung“
20.05.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
13.05.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Dinslaken – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
11.05.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Herzogenrath – Modul I + II
29.04.2015 Familienzentrum / KiTa in Viersen – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
27.04.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Meerbusch – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
22.04.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Ratingen – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
15.04.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Moers – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
26.03.2015 KiTas und Schulen / Schulzentrum in Haaren – Frühe mathematische Bildung in der Kita, Prävention von Rechenschwierigkeiten
25.03.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Grevenbroich – „Förderdiagnostik und schulische Förderung“
18.03.2015 Katholische Grundschule in Kevelaer – Modul I + II
12.03.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Neuss – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
11.03.2015 Realschule in Voerde – Rechenschwäche in weiterführenden Schulen
02.03.2015 Dyskalkulie-Tagung in Paderborn – Mathematik 2, Stellenwertsystem, Rechnen mit „großen“ Zahlen, Multiplikation/Division
25.02.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Düsseldorf – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
12.02.2015 Kompetenzteam / Schulamt Mettmann – Grundlagenveranstaltung: Prävention von Rechenschwierigkeiten
05.02.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Duisburg – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
28.01.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Willich-Wekels – Rechenschwäche vermeiden, Materialien und Konzepte für Lehrkräfte
22.01.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Velbert – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
21.01.2015 ZfsL / Zentrum für schulpraktische Studien / Schulungszentrum in Duisburg – Überblick Dyskalkulie, Umgang mit Rechenschwierigkeiten
20.01.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Hamminkeln – Diagnostischer Blick auf Rechenschwäche und Einführung des Stellenwertsystems
19.01.2015 Hauptschule in Schwalmtal – Dyskalkulie, Stellenwertsystem, Multiplikation/Division
13.01.2015 Gemeinschaftsgrundschule in Moers – Vom Mengenbegriff zur Division unter dem Focus: Umgang mit Dyskalkulie, Vermeiden von Rechenschwäche